보육교사는 무엇으로 사는가
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작성일 23-01-09 03:05
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(2004년 7월 12일 김특수교사 교사일기 중에서)
현성이가 설사로 결석! 우아한 교사가 될 수 있었다. 모르는 사람들이 하는 말로 정신지체아동들이 천사와 같다고 말하는데 전혀 틀린 말이다. 참고하시고 더 좋은 레포트를 만드셔서 좋은 성적 거두셨으면 합니다.
순서
보육교사는 무엇으로 사는가
설명
보육교사는 무엇으로 사는가? 에 대한 주제로 레포트를 제출하였습니다.
2006171020 현00 중간고사 보고서 제출함
보육교사는 무엇으로 사는가?
밴 매넌(1990)은 “교사라는 경험은 아이들을 생각하고 그 아이들이 어떻게 될 지를 생각하는 데서 나타 난다” 고 하였다. 본 글에서는 교사들이 소위 ‘프로 의식’이라고 하는 ‘전문적인 직업인’으로서의 정체성과 아동들을 ‘돌보는 자’로서 만나는 정체성 사이의 갈등과 긴장 그리고 유아와 실천적인 관계를 맺어가면서 그 둘 사이 조정과 균형 찾기의 과정을 통해 교사로서의 자기‘정체성’을 형성하고 자기성장을 이루어가는 것을 살펴보고자 한다. 아이를 ‘돌봐주는 것’만으로는 무엇인가 중요한 것이 빠져 있다고 생각한다. , 보육교사는 무엇으로 사는가사범교육레포트 , 보육교사는 무엇으로 사는가
보육교사는 무엇으로 사는가?
에 대한 주제로 리포트를 제출하였습니다. 소리 지르는 것이 결과 가 없다는 것을 알지만 현성이의 못된 행동을 보면 순간적으로 목소리가 높아진다. 목소리를 높이지 않고 유아가 교사의 말을 듣게 하는 방법을 알고 싶다. 현성이는 그 중에서도 중증에 속한다…(省略)
다.
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레포트/사범교육
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‘전문적인 교사와 ‘돌보는 자로서의 교사 균형 찾아가기
이렇게 ‘전문성과 ‘돌봄을 대립적인 것으로 생각하던 교사는 본인이 ‘유란이를 돌보는 엄마로서의 정체성이 심화되고 현성이와 마음이 몰두된(감정이 실린) 돌봄의 실천적 관계를 맺게 되면서 현성이 엄마의 마음을 헤아려 보게 된다 그리고 또한 장애유아를 자식으로 둔 자신의 시어머니와의 관계를 생각해 보게 된다 다음은 이를 보여주는 교사의 일기이다. 사람은 자신의 진정한 모습을 온전한 ‘관계’를 맺음으로써 드러낸다. 나는 프로이며, 최고의 프로가 되기 위해 항상 노력중이다. 그래서 교육과 치료가 필요한 것이다.
‘전문적인 교사’와 ‘돌보는 자로서의 교사’의 갈등
우리 사회에서 ‘교사’라고 하면 보통 양육자와는 구별되는 전문적인 지식과 기술 태도 등을 가지고 있어야 한다고 생각한다. 참고하시고 더 좋은 리포트를 만드셔서 좋은 성적 거두셨으면 합니다. 직장에서는 직장일 만 생각하자. 지금부터 나는 유란 엄마가 아닐것이다. 다음의 교사의 일기는 이런 ‘전문적인 교사’와 ‘돌보는 자’로서의 교사가 갈등관계에 있음을 보여주고 있따
......나는 프로다. 항상 노력 또 노력 중이다. 아이에게 소리 지르지 않는 교사가 될 수 있었다. 천사가 아니라 말썽꾸러기이며 말 안 듣는 골칫덩어리이다. . 현성,수현, 은혜의 담당교사다.
